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                田洋:“数1亿粒米”作业凸显教师“任性”

                2018-09-07 11:48:13 来源:河北新闻网
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                “今晚数学作业有一项是数1亿颗米粒,?#37327;嗉页?#20204;督促孩子们完成。”近日,有网友在“虎扑论坛”发布了一条帖文《小学老师布?#31859;?#19994;:在家数一亿颗米粒,并带回学校,什么水平? 》,引起网友热议,回帖数达上千条。(9月6日 澎湃新闻)

                放学后,教师会根据所讲的内容布置一定的作业,主要的?#24247;?#26159;为了解学生们对知识的掌握程度,这?#24425;?#25945;师们的权力以及义务。当然了,布置的作业会有多有少,有难有易,这?#24425;?#24456;正常的事情。然而,佛山一小学四年级老师却布置了一份“数1亿粒米”的作业,更甚者第二天还要带到学校,引起了广大网友的热议与质疑。

                笔者上网搜索了一下,1粒米的重量大?#38469;?.02克,那么1亿粒米的重量则约为2吨。2吨的大米让学生以及?#39029;?#19968;晚上数出来,难道学生以及家人有超能力吗?再者,如此多的米谁家能有呢?在笔者看来,粮店都难?#28304;?#22791;这多的米,更不用提普通家庭了。由此可见,此项作业实在是太“奇葩?#20445;?#24067;?#31859;?#19994;的教师更是“任性”无比。

                教师布?#31859;?#19994;要有明确的意图,同时作业的分量要适当,避免负担过重。这“数1亿粒米”的作业显然增加?#25628;?#29983;的负担。事后,涉事教师解释称是希望?#39029;?#33021;和孩子一起进行实践操作,让学生们了解1亿的概念,并不是让其真正的去数。但从教师?#22270;页?#30340;微信截图来看,有?#39029;?#35810;问如何数,教师的回应是一粒一粒数。这显然不是教师解释的那样,更像是在逃避责任。

                其实,类似于这种“奇葩”作业,“数1亿粒米”只是其中之一老师明明让学生带一条小鱼来学校,结果学生的?#39029;?#21364;给他带了一条鱼,要求制作南瓜灯,学生真的拿了一个南瓜等等,笔者真不知道应该为教师感到悲哀,还是为?#39029;?#26377;如此创意感到高兴。

                事实上,从这些“奇葩”的作业?#26657;?#25105;们不难看出教师在布?#31859;?#19994;时存在的问题:一方面是教师的表达存在问题,学生以教师的话为“圣旨?#20445;还?#36923;辑如何,想尽办法也会完成;另一方面就是教师教学态度不严谨,在缺乏实践的基础上任?#36828;?#20026;,最终导致作业沦为“笑话”。

                作业之于学生来?#25285;?#26159;让其巩固知识的“桥梁?#20445;?#20294;是由于教师的任性,只能是让学生们“上得去下不来”。因此,作为教师而言,定要依据实际情况布?#31859;?#19994;,清楚表达,不能任意妄为,从而让学生真正学到知识,成为国家之栋梁。

                责任编辑:霍骋远
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